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Quel est le métier d’architecte ? Avec quelles matières construisions-nous en Normandie hier ? Et aujourd’hui ? Quelles sont les matériaux qui composent notre environnement, d’où viennent-ils, comment sont-ils produits ? Et face aux enjeux écologiques, quelles architectures pour demain ? Autant de thématiques auxquelles ce jeune public se doit d’être sensibilisé .

« Cette première approche de l’environnement construit est essentielle pour mes élèves de cinquièmes avec lesquels nous aurons prochainement pour projet la réflexion et la construction, virtuelle, d’un Eco-Quartier  » nous confie Maryline POTTIER Professeure de technologie du collège, à l’initiative, avec son collègue d’Arts plastiques, Yannick NASSCHAERT, de la rencontre : «  L’architecture, ses formes, ses fonctions, ses matériaux, sa relation au site, son « propos » également, sont au coeur de nos réflexions et pratiques en arts plastiques. Encore plus aujourd’hui, pour des élèves dont le collège va très prochainement être reconstruit ! Comprendre toute la réflexion et les choix qui sous-tendent un projet architectural est passionnant pour ces usagers, mais aussi pour ces futurs citoyens ».

Un élève : « J’ai bien aimé quand l’architecte nous a parlé de son métier, des ses études. Je ne pensais pas que c’était aussi long. Il nous a même montré des plans »

Un autre : « j’ai vu des « coins » d’Alençon que je ne connaissais pas, j’ai envie d’y revenir avec mes parents pour leur montrer »

Un autre encore : « Après cette journée, j’ai vu qu’on pouvait associer de l’ancien et du moderne. Je crois que je n’aurai plus le même regard sur l’architecture de ma ville... je suis peut-être plus attentif aux détails »

Et, si c’est une question de « regards », pour paraphraser Arthur Rimbaud et André Breton, en architecture comme pour d’autres formes artistiques, peut-être faut-il pour « changer la vie », « changer la vue »…